Hasta el momento, hemos publicado resultados de estos dos proyectos en los siguientes espacios:
 

​​2025

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Remesal, A. (2025). Diagnostic (self)assessment at HE: a pending subject. Simposio invitado. XII CIPE Concreso Internacional de Psicología y Educación, 25-27 junio, Oviedo.

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Remesal, A. (2025). Utilidad de la evaluación con grados de certeza para mejorar el aprendizaje: primera valoración de los estudiantes. VII CIDICO Congreso Internacional de Innovación Docente en Educación Superior: Explorando retos y oportunidades en la enseñanza y el aprendizaje. Madrid, 17-21 noviembre. Participación Virtual. 

 

Remesal, A. (2025). Capacitat d'aprenentatge i autoaprenentatge. Mesa Rodona Convidada. XII Jornades de Docència en Ciències de la Salut, 25 febrer 2025, UB

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Remesal, A. (2025). Evaluar con grados de certeza: reflexiones tras una primera valoración del alumnado. En: Barragán, A.B., Simón, Mª M., Martínez Casanova, E., Fernández Gea, S., Pérez Fuentes, Mª C. (Comps.) Innovación docente en educación: explorando retos y oportunidades en la enseñanza y el aprendizaje. Dykinson, pp.887-896.​

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Remesal, A. & Vidosa, H.F. (2025). Estrategia motivacional de bonificación para la autoevaluación formativa con grados de certeza. IV ICON-EDU Congreso Internacional de Educación y Conocimiento, 11-13 junio 2025. Participación virtual. Actas de congreso: https://rua.ua.es/entities/publication/a486c294-681b-40aa-a970-2c6230a19ea5

 

Remesal, A. & Vidosa, H.F. (2025). La autoevaluación con grados de certeza como estrategia formativa en la formación del profesorado: mirada transversal. IV ICON-EDU Congreso Internacional de Educación y Conocimiento, 11-13 junio 2025. Participación virtual. Actas de congreso: https://rua.ua.es/entities/publication/a486c294-681b-40aa-a970-2c6230a19ea5

  

Remesal, A., García-Mínguez, P., Esteve, M., Fdez-López, J.A., Calero, J., Grasa, M. Manzanares, C., Torroja, H., Domínguez, J., López Pérez, D., Nassar, S., Choi, A., Vidosa, H., Sanmiguel, I., Corral, MªJ., Macsotay, T., & Suárez, E. (2025). Evaluación con grados de certeza como herramienta metacognitiva: análisis de la implicación del alumnado en diversos contextos disciplinares, XIII CIDUI Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación, 9-11 julio, Barcelona. 

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Remesal, A., Vidosa, H., Calero, J., Choi, A., Esteve, M., Fernández López, J.A., López Pérez, D., Nassar, S., Manzanares, C., Tallón, V. (2025). Potencial de la evaluación con grados de certeza para la implicación en el aprendizaje universitario mediante acciones autoevaluativas y diagnósticas: perspectiva de estudiantes y docentes con contraste disciplinar. Póster. VIII Jornades REDICE, 16 septiembre 2025, Barcelona, UB

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Torroja, H. & Remesal, A. (2025). La (auto)evaluación con grados de certeza (EGC) aplicada al aprendizaje de Derecho internacional público (DIP): un método disruptivo para el fomento de profesionales competentes e intelectualmente honestos. Comunicación virtual en I Jornada AEPDIRI sobre innovación docente (Asociación Española de Profesores de Derecho Internacional y Relaciones Internacionales), 31 enero 2025, Palma de Mallorca.

 

2024

 

Remesal, A. & García-Mínguez, P. (2024). Assessment with degrees of certitude: students’ triple reflections on its purpose. Paper presented at SIG-1 Assessment. Barcelona, 26-28 June, 2024.

 

Remesal, A., García-Mínguez, P., Domínguez, J. & Corral, MªJ. (2024). Certainty-based Self-assessment in Higher Education. A strategy for all? International Journal of Advanced Corporate Learning, 17(3), 58-67. https://doi.org/10.3991/ijac.v17i3.45675

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Remesal, A. & Leclercq, D. (2024). Enhancing inclusivity through metacognitive self-assessment at Higher Education. Paper presented at SIG-1 Assessment. Barcelona, 26-28 June, 2024.

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2023

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Remesal, A.; Corral, MªJ.; Domínguez, J.; Macsotay, T.; Sanmiguel, I. & Suárez, E. (2023). Experiencia de evaluación basada en la certeza: calibración de estudiantes. Primera exploración multidisciplinar y multinivel. Poster. Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación. CIDUI-23. 3-5 junio, Universidad de Lérida, España. 
 

Remesal, A.; Corral, MªJ.; García-Mínguez, P.; Domínguez, J.; SanMiguel, I.; Macsotay, T. & Suárez, E. (2023). Exploración del sistema de calificación basado en la confianza para desarrollo de la competencia de aprendizaje autorregulado: estrategias emergentes en cuatro áreas disciplinares. Poster. XII Jornadas REDICE. 16 Junio 2023, UB.

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Remesal, A.; Corral, MªJ.; García-Mínguez, P.; Domínguez, J.; Macsotay, T.; SanMiguel, I. & Suárez, E. (2023). Certainty-based Self-Assessment: a chance for enhanced learning engagement in HE. Comunicación virtual. The Learning Ideas Conference. NY, USA. June 14th-16th

 

Remesal, A.; Corral, MªJ.; Sanmiguel, I.; García-Minguez, P.; Macsotay, T. & Suárez, E. (2023). Emotions linked to certainty-based self-assessment: a multidiscipline experience. Comunicación virtual. International Conference on Education and New Developments. END-Conference, Portugal. June, 24th-26th.

https://end-educationconference.org/2023/proceedings/

https://end-educationconference.org/2023/virtual-presentations/

https://www.youtube.com/watch?v=_hx8WFO1y6k&list=PLWnxLlvZOOl8N7ett_cNv4AhDFbMBhcTG&index=10

 

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​​​​Remesal, A.; García-Mínguez, P.; Corral, MªJ.; SanMiguel, I. & Domínguez, J. (2023). Grados de certeza: formación superior para un conocimiento profesional competente. Comunicación virtual. Congreso Internacional de Docencia Universitaria CINDU, Universidad de Vigo, junio 2023 https://educacioneditora.net/universitas_es.html

 

Remesal, A.; Suárez, E.; SanMiguel, I.; Macsotay, T.; Domínguez, J. & Corral, MªJ. (2023). Students' emotional reactions to certainty-based marking as a means for diagnostic self-assessment. First challenges from a multidisciplinary glance. Paper at European Conference on Educational Research ECER, August 22-25th, 2023. Glasgow.