PROJECTS | cvitae

FOREIGN OR INTERNATIONAL PROJECTS

2020-2021 --> Evaluación nacional del proceso de enseñanza y aprendizaje remoto, durante la pandemia de COVID-19, en la educación superior. Análisis de las variables que facilitan y obstaculizan la experiencia educativa de profesores y estudiantes. Head Researcher: Dra. Verónica Villarroel, UDD Chile.

2018-2021 --> DIALLS DIalogue and Argumentation for cultural Literacy Learning in Schools (DIALLS): Head Researcher Spanish Team Dr. M.Garcia-Milà. (Funded by European Union H2020-E.U.3.6.3.2.).

2009 --> Concepciones sobre la evaluación del aprendizaje y expectativas profesionales de profesores en formación en Barcelona y Berlín. Head Researcher: Prof.Dr. Uwe Gellert and Dr. Ana Remesal (Funded by Deutscher Akademischer Austauschdienst -DAAD).

2008 --> Caracterización y diseño de un modelo concurrente para la metacolaboración de grupos académicos soportado por Internet 2. Head Researcher: Dr. C. Manuel Juárez (Funded by CENIDET).

2007 --> Conceptos básicos de matemática discreta para estudiantes de la maestría en ciencias de la computación: un curso a distancia desde el CSCL y la Teoría de la Actividad. Head Researcher: Dr. C. Manuel Juárez (Funded by CENIDET).

2003-2004 --> Chat-unterstützten Erstellung mathematischer Inskriptionen unter Grundschülern. Head Researcher: Prof. Dr.G. Krummheuer (Funded by the Müller-Reiz Stiftung).

2000 & 2001--> The learner’s perspective study. Head Researcher: Ass.Prof.D.J.Clarke (Funded by The Spencer Foundation and Australian Research Council).

1999 --> Rekonstruktion von Formaten kollektiver Argumentation im Mathematikunterricht in der Grundschule. Head Researcher: Prof.Dr.G.Krummheuer. (Funded by the Deutsche Forschungsgemeinschaft -DFG).

NATIONAL RESEARCH PROJECTS

FOR FURTHER INFORMATION ABOUT NATIONAL PROJECTS, PLEASE, VISIT >>

2022-2023 --> Exploración del sistema de calificación basado en la confianza (CBM) para el desarrollo de la competencia de aprendizaje autónomo y autorregulado: análisis de estrategias emergentes en cuatro áreas disciplinares. Head Researcher: Dra. Ana Remesal (Funded by IDP/UB-REDICE3060).

2020-2021 --> Anàlisi de les pràctiques d'avaluació en entorns de docència mixta orientades al desenvolupament de les competències transversals. Head Researcher: Dra. E. Cano (Funded by IDP/UB).

2018-2020 --> El desafío de la personalización del aprendizaje escolar: principios, posicionamientos e implementación en los centros educativos. Head Researcher: Dr. C. Coll (Funded by MINECO-Ministerio de Economía y Competitividad).

2018-2019 --> Autoevaluación sincrónica del aprendizaje. Factores cognitivos y afectivos implicados. Head Researcher: Dr.Ana Remesal (Funded by IDP/UB).

2014-2016 –> Experiencias de aprendizaje e identidad de aprendiz en la era digital: itinerarios de aprendizaje en contextos educativos formales y no formales. Head Researcher: Dr. C. Coll (Funded by MINECO-Ministerio de Economía y Competitividad).

2013-2014 –> Ayudar a reflexionar la práctica: construcción del conocimiento profesional en el prácticum. Head Researcher: Dra. T. Mauri (Funded by ICE/UB).

2010-2013 –> La construcción colaborativa del conocimiento en entornos digitales basados en la comunicación asíncrona escrita: modalidades y distribución de la ayuda educativa entre los participantes. e-COMUNICA.TE. Head Researcher: Dr. C.Coll (Funded by the Spanish Ministry of Science and Innovation).

2008-2010 –> Tareas de escritura colaborativa en la enseñanza mediadas por la plataforma Moodle. Análisis de su impacto en la docencia y las prácticas de evaluación del profesorado universitario. Head Researcher: Dra. T. Mauri (Funded by ICE/UB).

2006-2008 –> Adquisición de las competencias de autorregulación y colaboración en contextos de enseñanza y aprendizaje de calidad centrados en el alumno y mediados por las TIC. Head Researcher: Dr. Teresa Mauri (Funded by the Institute of Education-University of Barcelona).

2004-2007 –> Ayudar a aprender en redes electrónicas de comunicación asíncrona escrita: la presencia docente y las funciones del profesor en los procesos de construcción del conocimiento. Head Researcher: Dr. C.Coll (Funded by the Spanish Ministry of Science and Innovation).

2002-2004 –> Interacción e influencia educativa: la construcción del conocimiento en entornos electrónicos de enseñanza y aprendizaje. Head Researcher: Dr. C.Coll (Funded by the Spanish Ministry of Education and Science).

2002-2003 –> Pautas para el análisis de la intervención en entornos de aprendizaje virtual: Dimensiones relevante e instrumentos de evaluación. Head Researcher: Dra. E. Barberà / Dra. T. Mauri (Funded by IN3/UOC).

1996-1998 –> Actividad conjunta y estrategias discursivas en la comprobación y control de significados compartidos: la evaluación del aprendizaje en las prácticas educativas escolares. Head Researcher: Dr. C.Coll (Funded by the Spanish Ministry of Education and Science).

INNOVATION PROJECTS

FOR FURTHER INFORMATION ABOUT INNOVATION PROJECTS, PLEASE, VISIT >>

2022-2023 --> Simulació per al desenvolupament de competències transversals. Una experiència d’innovació docent en el Màster de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d’Idiomes

(RIMDA 2022PID-UB/023). Leader: Núria Serrat

2020-2022 --> Millorar l’aprenentatge autònom potenciant l’atribució de sentit dels estudiants de Psicologia de l’Educació dels ensenyaments de mestre. Leader: Dra. R.Mª Colomina (RIMDA/UB).

2020-2021 -> Usos alternativos del Confidence Based Marking (CBM) en docencia mixta: evaluación diagnóstica y aprendizaje autorregulado para desarrollo de competencias profesionales. Leader: Dra. Ana Remesal (RIMDA/UB)

2014-2015 –> El uso de la información proporcionada de forma automática por el Moodle para la mejora de los procesos colaborativos en foros. Leader: Dra. A. Engel (PID/UB).

2014-2015 –> El uso de cuestionarios con feedback como instrumento de evaluación para la autorregulación del aprendizaje en Psicología de la Educación en los estudios de maestro. Leader: Dra. T. Mauri (PID/UB).

2012-2013 –> Creación de un instrumento docente de visualización para el control y mejora de las acciones de enseñanza y aprendizaje en cursos online. Leader: Dra. A. Remesal (PID/UB).

2012-2013 –> Desarrollo de competencias de colaboración: apoyo a la regulación emocional para el aprendizaje colaborativo mediante dispositivo electrónico de feedback visual. Leader: Dra. A. Remesal (PID/UB).

2011-2013 –> La utilización de Espacios Personales de Trabajo y Aprendizaje -EPTA- en la formación universitaria. Leader: Dr. C. Coll (PID/UB).

2011-2013 –> Sistema integrado de evaluación continuada y participativa. Práctica de la retroacción en tareas de escritura colaborativa. Leader: Dra. T. Mauri (PID/UB).

2010-2011 –> El uso del módulo ‘feedback’ de Moodle para la evaluación con rúbricas. Leader: Dr. C. Coll (PID/UB).

2009-2011 –> Pautas e instrumentos de apoyo para el trabajo en grupo (‘scripts’). Una propuesta para el aprendizaje de competencias de trabajo colaborativo en asignaturas de grado y postgrado del ámbito de la Psicología de la Educación. Leader: Dr. J.Onrubia (Funded by DURSI/Generalitat de Catalunya).

2008-2009 –> El uso de blogs en entornos de aprendizaje que utilizan la plataforma Moodle: una estrategia docente para mejorar el aprendizaje autónomo del estudiante. Leader: Dr. C.Coll (Funded by the Institute of Education-University of Barcelona).

2006-2007 –> El aprendizaje de la autorregulación individual y de grupo. Una propuesta centrada en el trabajo del alumno y el uso de las TIC en el ámbito de la Psicología de la Educación. Leader: Dr. C.Coll (Funded by the Departament d’Universitats, Recerca i Societat de la Informació (Generalitat de Catalunya)).

2004-2006 –> Instrumentos para la evaluación de procesos de innovación docente universitaria desde una perspectiva constructivista. Leader: Dr. C.Coll (Funded by Institute of Education, University of Barcelona).